手工DIY，从孩子们做起！

作者：林子涵/胡可

快乐的性格是在快乐的环境中熏陶而成的，一次次快乐的手工DIY情感经验浸润积淀的结果。

孩子在参加手工DIY活动中，充分选择自己喜欢的活动，通过自己的不断尝试、 努力来发现和体验成功的快乐。我们发现在整个儿童活动过程中，孩子没有失败的压力和恐惧，没有沉重的心理负担，充分享受到“当家作主”的还有的吃的快乐。让孩子在手工DIY游戏中学到知识的同时开发了儿童的智力,提高动手能力,反应能力、创造力,使孩子在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展!

小结下面5个特点提高了家居生活与孩子们的幸福指数。

1、培养自信心

孩子独立完成一件手工制作品是需要手脑齐用的，在这个过程中孩子也会遇到很多的问题，如果能坚持做完，也是一种毅力的表现，无论孩子的手工制作完成品是什么样的，都应该给予表扬和肯定，让孩子建立自信心。

2、培养观察力

孩子在制作手工时，通常都是一些日常的简单的事物。这就要看孩子平日对于日常生活中的各种事物的观察度了。如果孩子观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。时间长了，孩子自然养成注意留心身边事物的习惯。

3、培养创造力

在孩子手工DIY制作的很多时候，都是老师先提供一些事物的图片或者造型，然后引导幼儿发散性思维去思考，再调动幼儿的制作热情，让孩子尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了孩子的手动能力，还对孩子的创造能力有了很好的培养。

4、培养孩子的动手能力

手工制作不仅仅要靠幼儿头脑中的创造能力，还要让幼儿把这个创造能力付诸实践，搬到真实的生活中，用自己的手来完成这个创造。对于孩子来说，这是培养孩子独立完成一件事物最好的办法。从最初的设计，创造到后期的规划、制作，都是要靠孩子亲自动手一点一点来完成的。对于孩子的动手能力是良好的培养。

5、提高整体综合能力和智力水平

现在好多家庭是独生子女，孩子很少有玩伴，难免会很孤独寂寞，家里的玩具也不少，但是没有什么可以让孩子感兴趣的，每当孩子无所事事的时候，对孩子说“来，咱们做点手工DIY吧。”听到这样的话，孩子则会突然来了兴致，变得兴奋起来，赶快去找要用的工具材料，急着问“今天做什么呀?”

孩子手工DIY制作是对孩子整体综合能力智力水平的提高。

独立的完成一件手工DIY制作品，对于孩子来说是件不易的事情，因为它培养了孩子各项能力的协调性以及综合能力。让孩子在动手动脑的同时游戏，起到了真正的寓教于乐目的。让孩子在兴趣中学习、锻炼、培养良好的能力。

在我们设计的手工DIY中，每次都会有免费好玩的亲子活动报名，培养孩子们与更多小朋友沟通一起协作的能力，养成一个乐观向上的性格。

在面对孩子们的手工DIY安排和设计中，我们经历过：1986年美国的《芝麻街计划》在中国发布、1995年中国的《童规》绘图本编辑出版的后台策划，秉承儿童文学教育家们的优良基因，怀有一份对孩子们的爱心，匠心策划安排。

并以此追怀儿童文学作家黄衣青老人。在中国大陆知名儿童文学女性作家中，享年百岁的，迄今为止，是冰心（1900-1999）和黄衣青（1914-2013）二位，而且又同是福建人氏。

2025智能家居装备联合实验室联合苏州艺尚汇文化艺术有限公司，亲情奉献。

2016年9月29日